粗大動作訓練(A)-羽毛球

羽毛球

       孩子們對羽毛球都感到陌生，有好幾個都說不出運動用品的名稱，五年級的孩子還認為它是網球。

要打羽毛球了，孩子們臉上的情緒透露著『興奮』與『陌生』的複雜情緒...

             首先由宋老師和當天的體育股長「小安」來示範大家打羽毛球的樣子，看！這位體育股長還真是架勢十足呢！

第一階段之一：發球。
        打羽毛球要先練習發球，但每個孩子的能力都不一樣，要怎麼樣才稱做會發球呢？原則上我們將評量方式大致分為三種標準：
1.會發球從甲地到乙地。例如：小智、阿泰、阿量、綺綺、安安、皓皓、小信等。
2.會做出發球的動作，但不要求要拍到球。例如：彤彤、小禎。
3.老師丟球，小朋友看球掉下即揮拍。例如：瀚瀚。

第一階段之二：發球過標準線。
        大部分的小朋友經過兩堂課的練習，都達到了發球的標準，可是要怎麼知道自己有多棒呢？
        今天以跳繩拉成一條界線，評量方式再依孩子的程度大致分為三種標準：
1.會在兩公尺外發球並超過界線。小智、阿泰、阿量、綺綺、安安、皓皓、小信等。
2.會在一公尺外發球並超過界線。例如：彤彤、小禎。
3.丟羽毛球超過界線。例如：瀚瀚。

第一階段之三：對壁發球/發球進呼拉圈。
        今天換個活動的方式，目的要讓孩子的發球技巧變得更棒！評量方式及活動方式依孩子的能力大致分為三種標準：
1.會對壁發球。例如：小智、阿泰、阿量、綺綺、安安、皓皓、小信等。
2.會發球進呼拉圈。例如：彤彤、小禎。
3.丟球進呼拉圈。例如：瀚瀚。

第二階段：兩人對打/兩人丟接球。
        今天換個活動的方式，目的要讓孩子的發球技巧變得更棒！評量方式及活動方式依孩子的能力大致分為三種標準：
1.兩人對打練習(兩公尺)。例如：小智、阿泰、阿量、綺綺、安安、皓皓、小信等。
2.兩人對打練習(一公尺)。例如：彤彤、小禎。
3.兩人彈地丟接球。例如：瀚瀚。